Чтение

For twenty-two years Mark Melcher had walked from his drugstore to his house at exactly 5 o’clock.

Brain drain, which is the action of having highly skilled and educated people leaving their country to work abroad, has become one of the developing countries concern.

I never thought much about astrology until my first wife fell in love with a German named Nils.

Страницы

Стратегии чтения текстов на английском языке

 

1. Ознакомительное чтение – чтение с пониманием содержания прочитанного (reading for gist, skim reading или skimming). Текст прочитывается как можно быстрее с целью понять основное содержание и общую структуру или выбрать главные факты.

Для этого вида чтения достаточно понимание 70% текста; главное - это умение выделить и понять ключевые слова. При обучении этому виду чтения необходимо научиться обходить незнакомые слова и не прерывать чтение, если такое встречается. Нужно также учиться догадываться о значении ключевых слов из контекста.

2. Изучающее чтение – чтение с  полным пониманием прочитанного(reading for detailed comprehension или reading for detail). Этот вид чтения предполагает полное и точное понимание всех основных и второстепенных фактов, их осмысление и запоминание.

3. Поисковое и просмотровое чтение с извлечением необходимой информации(reading for specific information или scanning). Цель - выяснить, содержит ли этот текст какую-либо  полезную читателю информацию.

Если стоит задача отбора текстов по определенной тематике, то в этом случае мы применяем такой  приём «быстрого чтения» как поиск ключевых слов по заданной тематике.

Для поиска ответа на вопросы, касающиеся специфической информации, такой как имена, даты, цифры, термины и др.,  используются приемы поискового чтения: прочитайте вопрос, фокусируя внимание на содержащиеся в нем слова, которые и будут сигналами для нахождения ответа.

Для полного понимания текста применяются приёмы аналитического чтения. Текст считается понятым, если вы правильно определили его основное содержание и основную идею: то есть ответили на вопросы о чем этот текст и что автор хотел сказать своим сочинением.


Используются следующие приемы аналитического чтения: 


  1. Внимательно прочитайте заголовок текста. Как правило, в нем (если это не художественное произведение) заявляется тема высказывания, которая конкретизирует план содержания текста.
  2. Бегло просмотрите начало и конец текста для определения модели построения текста: основная идея может содержаться в его начале и тогда весь текст строится по принципу от общего к частному или в конце — от частного к общему.
  3. В каждом абзаце текста найдите ключевое предложение (topic sentence), которое развивает основную идею текста. Как правило, оно находится в начале абзаца и представляет собой утверждение обобщенного характера. Все остальные предложения либо подтверждают, либо опровергают его.
  4. Если у вас появились трудности при понимании абзаца из-за незнания новых слов, просто продолжайте читать дальше. Очень часто контекст подскажет вам значение незнакомых слов.
  5. Иногда главная идея текста заключена в предложении, которое не поняли. Если это предложение очень длинное, определите в нем главное и придаточные предложения.
 
Как правило, основная идея заключена в главном предложении. Если и в главном предложении есть много незнакомых для вас слов, то, определив подлежащее, сказуемое и дополнение, можно понять суть этого предложения. Придаточные предложения дадут дополнительную информацию и расширят понимание основной идеи текста.
  • Если в придаточных предложениях много новых слов, попытайтесь вычеркнуть слова, передающие второстепенную информацию и определить значимую часть этих придаточных предложений.
  • Часто придаточные предложения отделены от главного запятой или вводятся словами which, who, that и несут дополнительную информацию. Попытайтесь, вычеркнув сопутствующие идеи, определить основную мысль.
  • Обратите внимание на важные грамматические и пунктуационные знаки, которые могут изменить значение предложения.
  • Точка с запятой в английском предложении показывает, что после неё идёт объяснение предыдущей части предложения.
  • Запятая в английском предложении может обозначать синонимический ряд объясняемого слова.
 

СЛОВА-СИГНАЛЫ, облегчающие понимание сути предложения:

 

  • NOT ONLY .. .BUT ALSO, AS WELL AS, BOTH — указывают, что обе части предложения одинаково важны
  • FROM… ТО — указывают на начало и конец периода
  • INSTEAD OF — указывает на то, что произошло нечто, противоположное ожидаемому
  • IN ORDER ТО — как и IF, указывают, что какое-то событие должно произойти перед другим событием
  • UNLIKE, ON THE ONE HAND… ON THE OTHER HAND, IN CONTRAST — указывает на отличие одного от другого.
  • FROM… ТО — указывают на начало и конец периода
 
  • LIKE (не путать с глаголом!) — указывает на сходство предметов
  

СЛУЖЕБНЫЕ СЛОВА помогут вам быстрее понять суть предложения:

 

4-следовательно
  • as a result
  • consequently
  • in consequence

 

3-однако
  • at the same time
  • however
  • nevertheless
  • still
2-если
  • at any rate
  • if

 

1-относительно
  • as for
  • as regards/ regarging
  • as to
  • concerning
  • in connection with
        7 -в заключении
  • in conclusion


 

6- главным образом
  • chiefly
  • mainly
  • finally

5- ввиду того, что

  • in view of concerning that
 
 
Знание служебных слов, вводящих герундиальные обороты, поможет ученикам при понимании смысла предложения:
 
  • by — тем, что
  • of — о том, что
  • to -тому, что
  • in — в том, что, к тому, что
  • in addition to — крометого, что
  • in spite of — несмотря на то, что
  • besides — кроме того, что
  • due to — в следствии того, что, благодаря тому, что
  • owing to — благодаря тому, что
 

ПОИСКОВОЕ ЧТЕНИЕ

 
Примерный алгоритм работы с заглавием перед чтением любого текста

  • Внимательно прочитайте заглавие и выделите в нем ключевое слово (чаще всего оно выражено существительным).
  • Просмотрите текст и обратите внимание на то, как часто встречается выделенное вами доминирующее слово заглавия в тексте.
  • Найдите слова-заместители для доминирующего слова и всего заглавия в тексте.
  • Перефразируйте заглавие, используя синонимические слова из текста.

Предтекстовый этап

  • установите, есть ли часть, в которой перечисляются основные темы статьи;
  • найдите в конце вводного раздела статьи перечень вопросов, освещаемых в ней;
 
Текстовый этап
 
  • просмотрите текст и скажите, для какой категории читателей он может представлять интерес и почему;
  • скажите, какому из указанных вопросов уделяется в статье особое внимание;
  • отметьте в тексте места, дающие ответы на предложенные вопросы;
 
Послетекстовый этап
 
  • зачитайте из текста факты, которые относятся к теме…;
  • подчеркните в тексте определение (вывод, термин).
  • при обнаружении искомой информации цель поискового чтения достигнута.
 
Упражнения для обучения поисковому чтению.
 
  • определите темуили проблему текста (статьи);
  • прочитайте текст, определите, освещены ли в нем указанные вопросы;
  • найдите в тексте основной довод в пользу заголовка;
  • прочитайте два текста на одну тему, назовите расхождение в содержании (в количестве приведенных фактов, разнице оценок и т. д.);
  • найдите на указанной странице характеристики действующих лиц, инструкцию, рецепт, рекомендации и т.д.;
  • просмотрите аннотацию, определите, соответствует ли она содержанию текста;
  • найдите абзацы, посвященные указанной теме;
  • найдите в тексте ответы на вопросы (дающие основания для выводов);
  • просмотрите рисунок, назовите абзац, который он иллюстрирует;
  • найдите в тексте факты, которые автор относит к положительным,  отрицательным;
  • разделите текст на части в соответствии с пунктами плана;
  • выразите свое мнение о содержании текста и соотнесите его со своим собственным опытом и др.
 
Что делать с незнакомыми словами?

  • Приготовьтесь к тому, что вам будут встречаться незнакомые слова, и это хорошо. Если новых слов вы в книге не обнаружили, значит, вам лучше взять книгу, посложнее уровнем или на другую тему.
  • Смотреть в словаре желательно только те слова, без значения которых не понятен общий смысл предложения или отрывок текста. Если же заглядывать в словарь за каждым незнакомым словом, то чтение из удовольствия превратится в пытку.
  • Читая бумажную книгу с простым карандашом в руках, подчеркивайте незнакомые слова. Лишь после прочтения определенного количества страниц выписывайте их в тетрадь, блокнот-словарик,  карточки  и смотрите значения в толковом словаре на английском.
  • Обязательно обратите внимание на примеры употребления в конкретных предложениях и идиомы с этим словом.
  • Когда Вы выписываете незнакомое слово или идиому, то обязательно записывайте всё предложение, чтобы запомнить слово в контексте.
  • Определите части речи и члены предложения  в нем, чтобы запомнить, какие, слова и в какой последовательности употребляются с тем или иным словом.
Подписка на Чтение

Заявка на бесплатный урок

Для получения скидки 5%, пожалуйста заполните форму

Удобное время для пробного урока

Проведем 1-й урок?

Заявка на бесплатный урок

Для получения скидки 5%, пожалуйста заполните форму

Удобное время для пробного урока

Skype: Позвоните нам E-mail: skyed.info@gmail.com